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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 22. 2022.
“任务型自主、合作学习”模式的分析研究
作者 : 王 高源, 岳 超芳
DOI: 10.12361/2705-0920-04-22-103902
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摘要 / Abstract
伴随素质教育的进一步发展，国内外关于英语教学和研究的发展更为深入，为此，应不断创新教学模式，更新教学理念，逐渐转变为以学生为中心开展的教学模式，丰富学生在课堂上的体验与感知。其中需要采用多样化教学方式来为学生创设适宜的学习情境，使其能够沉浸其中来获取知识和技能。本文以“自主、合作学习”精神推动“任务型”教学模式的实施，切实推进课程改革进程，取得预期的英语课程教学成效，希望可以为广大从业者提供一些借鉴经验。
关键词 / Keywords
素质教育；任务型；合作学习
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