目的：结合我院超声引导区域麻醉教学中运用模拟培训的教学情况，分析教学方法及效果。方法：研究选 取 2019年 6月-2022年 6月在我院参加住院医师规范化培训的麻醉科学院 30人为研究对象，按照培训方法不同分为 研究组和对照组，其中，研究组 15人实施模拟培训，对照组 15人实施常规培训，观察两组住培学员解剖绘图评分、 超声图像获取解剖结构识别熟练度及单纯神经识别评分。结果：两组住培学员解剖绘图评分对比结果显示，站点 2 内的数据比较结果差异无统计学意义（P＞ 0.05），站点 3、站点 4、站点 5以及总和数据比较差异有统计学意义（P ＜ 0.05），且两组住培学员超声图像获取和解剖结构识别熟练度评分对比结果显示，站点 2内的数据比较结果差异无 统计学意义（P＞ 0.05），站点 3、站点 4、站点 5以及总和数据比较差异有统计学意义（P＜ 0.05），同时两组住培学 员单纯神经识别评分对比结果显示，研究组评分好于对照组，结果差异有统计学意义（P＜ 0.05）。结论：在区域麻 醉引导过程中实施模拟培训能够提高学员培训质量，对麻醉教学质量提升有一定帮助。