双减政策下小学数学核心素养的培养研究

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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 5. 2022.

双减政策下小学数学核心素养的培养研究

作者 : 钱俊弘

DOI: 10.12361/2705-0874-04-05-104857

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摘要 / Abstract

落实双减政策要求并提升学生核心素养，是小学数学教育关注的重点之一，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，首先对双减政策的具体要求进行了分析，然后围绕学生核心素养提升的目标对小学数学教育工作的优化策略进行了分析探讨。

关键词 / Keywords

双减政策；小学数学；核心素养

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