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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
关于小学数学教学情景课堂的创设方法探索
作者 : 旭 仁
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10500
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摘要 / Abstract
新课程背景下，小学数学教师要重视小学生思维能力的强化培养，通过创设情景，提高教学质量，有利于实践工作的有序推进。教师不能将自己的想法强加给学生，要求他们完成这样或者那样的学习任务，而是要用有效策略去引导，帮助学生熟练掌握相关技能后，主动参与到类型多样的学习活动中。在特定情景中积极思考，发现数学问题在生活中的具体应用，去除了他们的抵触情绪，就可以取得事半功倍的理想成效。
关键词 / Keywords
小学数学；情景课堂；创设方法；教学研究；思考
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