目的：探讨神经内科护理教学中循证护理教学查房的应用效果。方法：选取80例从2019年1月到2022年2
月在本院神经外科实习进修的护理本科生80人。采用随机抽样的方法，80例护理学生分成实验组和参照组，各40人。
对照组按常规方法进行，实验组按循证护理进行教学。将实验组与参照组学生的成绩进行对比，并将两组实习生对
护理教学方法满意度进行统计对比。结果：实验组护理生对循证教学满意率明显优于对照组（P<0.05）；实验组与参
照组相比，成绩更好，有显著差异（P<0.05）；结论：运用循证护理教学方法，可以有效地改善临床教学查房效果，
促进学生整体素质的提高，值得推广。
