基于现代化教育教学发展视域下，地方应用型本科院校应承担起为社会发展和国家建设输送优质人才的教学重任，即除去开展基础教学之外，还应积极开展双创教育，旨在为学生后续适应社会生活、对接岗位工作奠定基础。其中教学评价机制建设是院校开展创新创业教育工作中的重要环节，并且具有一定的独特性，为此，院校领导及教师应结合院校发展战略、双创教育特点以及学生切实需求来达成统一的评价指标和标准，最终能够构建完善的创新创业教育评价体系。如何建立完善的创新创业教育评价机制是当前地方应用型本科院校教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究。
