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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
初中物理趣味性教学的探究与实践
作者 : 张 小兰
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10517
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摘要 / Abstract
物理学科具有很强的综合性特征，和自然、生活以及科技等领域之间都具有密切联系。因此在初中教育阶段实施物理教学，对于初中生的物理素养培养具有积极意义，是促进初中生全面发展的重要途径。物理教学一直是初中课程体系中的重要内容，学生面临比较抽象的教学内容，通常学习兴趣不高，这时候就需要我们积极激发学生的物理学习兴趣，构建学生为本的课堂教学活动。笔者在本文中致力于分析培养初中物理学科教学活动的有效办法，希望上述研究内容可供参考，有效促进初中物理学科质量提升。
关键词 / Keywords
初中物理；趣味性教学；策略研究
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