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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
浅谈小学英语朗读教学的情景创设
作者 : 张 艺, 俞 爱宗
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10525
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摘要 / Abstract
作为语言教学的一种重要手段，朗读在我国的教学中早已有之。特别是随着英语学习在我国各学段逐步开展，早已成为我国教育教学体系中的重要组成部分，因此在英语教学中应广泛采用朗读教学。但目前在小学英语教学中，普遍使用传统的朗读教学，这样很难激发学生的学习热情，特别是对小学阶段的来说显得更为的重要。因此，本文通过介绍适合小学英语朗读教学的五种情景创设方法，旨在激发学生的学习热情，为更好的提升朗读教学质量作出一定的贡献。
关键词 / Keywords
小学英语；朗读教学；情景创设
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