OBE 理念是近年普遍流行于欧美的一种教育理念，它以学习产出驱动教学活动，是一种教育范式的革新。OBE 教育理念特别适合新工科背景下应用型人才培养的需求，研究者多将此应用于工科类专业课程建设，而应用于写作类课程教学则较少。本文基于教学实践，利用 OBE 理念对地方性工科院校的博雅通识课“写作与交流”进行改革和建设，从学习预期成果、课程内容体系、教学方法与学习方法、评价方式等多方面展开，对课程进行改革和建设，以期为博雅通识课课程改革提供新的探索。
关键词 / Keywords
OBE；写作与交流；课程改革
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[1] Spady，W.D.Outcome-Based Education：Critical Issues And Answers.Arlington，VA：American Association of school Administrators.1994：1-10.
