“互联网 +”时代，线上教学充分发挥了信息化教学的优势。然而，纯线上教学缺乏传统课堂的学习和认知环境，学生深度学习效果欠佳。对此，本文提出“对分课堂 +MOOC”混合式教学的新型教学模式，将线下的对分课堂授课和线上的 MOOC 学习有机融合，实现学生在讨论式学习氛围中的有挑战和有深度的高效学习。以新工科专业基础必修课程《普通化学》为例，重点探讨隔堂对分在普通化学课程的混合式教学中的改革与实践，更新教学内容和方法，构建“对分课堂 + MOOC”混合式教学设计的典型案例，研究成果可为提升高校师资力量和人才培养质量提供有利指导。
