基于知识图谱可视化的方法，以中国知网数学教育模式主题文献为统计分析信息源，对年度发文量、作者、刊发机构、关键词、合作网络图谱和研究聚类等方面进行统计分析，并采用文献计量学、引文分析、统计等定量评价指标，从多角度、多维度分析数学教育模式研究研究脉络、热点和趋势。研究发现我国数学教学存在学生任务重、效率低、重传授轻应用等现况不足，结合新加坡数学教学模式研究内容分析我国数学教学模式面临着融合与衔接、师资与人才、标准与机制的挑战。结合教育教学改革趋势，从数学教育模式的顶层设计、文化建设、科学普及、融合教育等方面提出建议框架，以期为我国数学教育模式的发展提供参考。
