新时代给广大青年学生提供越来越多的发展空间，培养大学生的社会责任感越来越受重视，大学生是最可信，可为，最富有理想和创新精神的一个群体，是社会发展的蓬勃力量，拥有高度的社会责任感关系到青年一代的成长以及社会发展的方向。本文从社会本位论的视角，探讨了社会责任感教育的内涵以及重要意义。围绕社会责任感教育显现的问题：不良网络文化的阻碍、教育目标的泛化、主体性建设不强以及缺乏动态的调整 - 评估机制，指出高校要发挥网络媒体的正面引导作用、将社会责任感教育融入专业课程模块、引导开展大学生的自我社会责任感教育、教师协同家庭的熏陶教育，把青年大学生群体培养成主动承担起社会责任，践行知行合一的人。
