手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 9. 2022.
多元化教学方法在高校日语教学中的应用研究
作者 : 侯 晓艺
DOI: 10.12361/2705-0947-04-09-105544
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
多元化教学脱胎于传统课堂教学法，实现了方法、内容以及目标等方面的教学创新，对提升日语教学质量和水平具有十分积极的意义。高校日语教学中，要重视对多元化教学方法的灵活应用，通过对教学法、内容以及目标的重构，优化整个课堂教学过程，为学生学习日语提供良好语言环境。因此，本文在分析日语多元化教学内涵基础上，结合笔者实践经验研究其在高校日语教学中的应用，以期能够为高校日语教学改革提供一些参考。
关键词 / Keywords
多元化教学方法；高校；日语教学；应用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 李岩 . 高校基础日语教学中的课程思政思考 [J]. 成才之路，2021（29）：36-37.
  • [2] 周杰.基于MVC架构的日语教学管理系统的设计与实现[J].科技创新与生产力，2021（10）：148-150+154.
  • [3] 倪虹 . 有关商务日语教学现状及改进意见的调查报告——以四川省 4 所高校为调查对象 [J]. 成都中医药大学学报（教育科学版），2021，23（03）：78-80.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号