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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学语文低年段字理识字教学实践分析
作者 : 刘 玉侠
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10557
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摘要 / Abstract
每个汉字都表达着不同的意思，且遵循着一定的造字规律，掌握了这一规律，就透彻的领悟了汉字的字义、字形，这也就是字理在识字教学中的作用体现。目前，字理识字教学模式已经大范围推广，对于低年级小学生而言，借助字理能够更轻松的理解、掌握汉字，不必再生硬的记忆。本文主要对字理教学特点、现状及实践方法展开了论述。
关键词 / Keywords
小学低年级；语文；字理识字教学
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