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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 12. 2022.
基于OBE理念的大学英语课程多元评价体系建构
作者 : 周 慧丽
DOI: 10.12361/2705-0866-04-12-105643
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摘要 / Abstract
在新时代教育理念OBE的理论指导下，高校应通过大学英语课程，以培养出适应社会需要、实践能力突出、综合能力强的应用型外语人才为目标,要求教师根据预先制定的培养目标进行反向教学，从而为学生提供更加清晰的学习指导，而有效的课程评价体系则有助于判断教学活动是否达到了预期目标。本文将探索OBE理念下大学英语课程多元评价体系的建构路径,并作以相应的分析与讨论。
关键词 / Keywords
OBE理念；大学英语；多元评价体系
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