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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 12. 2022.
小学语文朗读教学中存在的问题和应对策略
作者 : 赵 宁宁
DOI: 10.12361/2705-0866-04-12-105661
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摘要 / Abstract
开展朗读教学既是小学语文课程标准的要求，也是学生把握文章内容，提高语言表达能力的重要途径。小学语文朗读要求学生声音清楚，能够读准字音，正确进行语气的停顿和情感的表达，把书面语言转化为有感染力的口头语言。但是在实际的小学语文朗读教学中，存在一系列的问题，如果不能妥善处理，不利于学生养成良好的朗读习惯，也会影响语文教学质量。因此，本文对小学语文朗读教学进行研究，首先分析了小学语文朗读教学的重要性，其次阐述了小学语文朗读教学中存在的问题，最后提出了小学语文朗读教学的应对策略。
关键词 / Keywords
小学语文；朗读教学；存在问题；应对策略
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