手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 12. 2022.
互联网+背景下初中生物教学与创新
作者 : 李 飞
DOI: 10.12361/2705-0866-04-12-105664
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“互联网+”是进入新时期后形成的一个概念，因为该技术和各领域的结合越来越紧密，所以让世界构成了一个统一体。教育承担着育人功能，将互联网技术和教学结合起来，不仅使教学模式得以改善，而且也使教师的教学理念有所更新。“互联网+”已经成为了一种全新的教学理念，其可以把互联网思维融入到教师教学当中，以此提升学生的创新能力与实践能力，促使学生可以实现全面发展。基于此，笔者以“互联网 +”为背景，对初中生物教学进行了分析，希望可以为后续的教学改革提供参考。
关键词 / Keywords
“互联网 +”；初中生物；意义；对策
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陈海燕,熊赛飞.初中生物教学中“互联网+课堂导学”与课堂学习同步与融合的对策探究[J].考试周刊,2021(99):124-126.
  • [2]韩晓怡.“互联网+”背景下初中生物教学的创新实践研究——以“华西中学生物教学实践”为例[C]//.线上线下融通·课程教材创新——第五届中小学数字化教学研讨会论文集.[出版者不详],2020:2-6.DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.061763.
  • [3]廖冬群.“互联网+”背景下中学生生物学科核心素养培养的现状、问题及研究对策[J].中学生数理化(教与学),2020(08):9.
  • [4]郭继广,岳轩.线上线下融合式教学模式在初中生物中的应用与思考——以“呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳”一节为例[J].中学生物学,2022,38(01):9-12.
  • [5]于晔娟.“互联网+课堂导学”课堂学习系统下的初中生物教学的变革分析[J].亚太教育,2019(09):18.DOI:10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.09.012.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号