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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
以读促学 以学定教 以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学
作者 : 钱 盛美
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10569
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摘要 / Abstract
语文是小学生在学生时代最先接触的学科，这种先入为主的观念对于语文学习从某种意义上来说是有利的。阅读教学又是语文教学中的重要环节，对于培养学生的语感、增强学生的核心素养都有着重要的意义。另外，在进行了几年的学习后，处于小学四年级的学生已掌握了一定的语文基础知识，有鉴于此，教师应该抓住关键期，注重培养小学生的语文阅读能力。本文从教学实际出发，从以下三个方面对于小学四年级语文的阅读教学策略进行深入探讨，以期实现小学语文阅读教学新突破。
关键词 / Keywords
小学语文；四年级教学；阅读教学
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