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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 12. 2022.
小学家校合作的现状探析
作者 : 朱 雯
DOI: 10.12361/2705-0866-04-12-105690
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摘要 / Abstract
“家校合作”最早是爱普斯坦提出的，把家庭和学校的一切活动归纳为六种主要形式。“家校合作”又称为“家校共育”或“亲师合作”，是近年来小学教育阶段研究的热点话题。本文根据国内外“家校合作”的相关文献，将相关文献分成四大类：小学阶段的学生、家长、教师；社会大环境；教育政策等四个方面。基于这一分类，本文结合国内外的研究范式和视角，对当前“家校合作”的研究特点进行了讨论、总结和反思，希望能为今后“家校合作”的研究者们提供一些参考和参考。
关键词 / Keywords
家校合作；小学阶段；教育热点；文献综述
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