双减政策的推行对于小学课后作业提出了新的要求。为了更好的落实政策要求，为了有效提升教学质量，加强小学阶段英语课后作业的设计至关重要。在实践工作的开展中，一方面需针对不同学习水平的学生设计不同的作业内容，以此来达到减负增效的效果，另一方面，也需要注重信息技术与作业设计之间的融合，通过信息技术的加持，去提升作业设计质量，更好的提升学生的学习水平，更加有效的促进学生核心素养的提升。本文以往为基础，围绕新时期课后作业设计的基本要求，就分层作业设计的基本要求与思路进行思考。同时立足小学英语课程的教学实践，就如何有效提升新时期小学英语课后作业分层设计的有效性进行思考。
