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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
寓教于乐，提高小学数学教学有效性
作者 : 沈 艳群
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10572
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摘要 / Abstract
要想提高小学数学课堂教学的有效性，必须坚持“寓教于乐”基本原则，给予学生体验的机会、探索的条件，结合实际情况，鼓励他们朝着正确方向突破自我后，更好的实现个性化发展的目标。另外，数学教师还要发挥自身作用，努力进行授课手段的更新、教材内容的补充、有效策略的实施，在良好的课堂氛围中深入挖掘小学生的内在潜能，争取提高教学质量，真正做到有的放矢。本文简要分析了寓教于乐模式下，该怎样提高数学教学的有效性。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂教学；寓教于乐；有效性；提高策略；研究
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