手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
培智小学语文教学的探求与思考
作者 : 汪 芹
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10578
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
培智小学进行教育的主要目的就是确保智力残障学生具有较强的社会生存能力，最大程度上实现自食其力，真正成为社会的一份子。文章主要针对培智小学语文教学的探求与思考进行分析，结合当前社会发展需求，从多个方面出发深入研究与探索，更好的促进培智小学语文教学质量的发展与进步。
关键词 / Keywords
培智小学；语文；教学；学习；氛围
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]魏红芳.加强残障学生语文教学的策略[J].文学教育(上),2019(05):97. [2]胡雪梅.优化细节设计,提升培智语文教学有效性[J].读与写(教育教学刊),2019,16(04):180. [3]乔艳丽.浅谈特殊教育学校的生活化语文教学[J].黑河教育,2019(04):65-66. [4]南树功.浅谈培智语文教学生活化[J].文学教育(上),2019(03):97. [5]李云海.构建培智语文高效课堂的教学模式探索[J].华夏教师,2019(06):66-67. [6]糜增芳.培智语文课堂教学有效导入策略[J].基础教育研究,2019(04):48+50.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号