关于初中语文作文多元化评价策略的研究

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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 23. 2022.

关于初中语文作文多元化评价策略的研究

作者 : 赵　艳

DOI: 10.12361/2705-0920-04-23-106145

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摘要 / Abstract

作文教学评价应综合学生的语言表达能力、写作特点、中心思想等展开综合评价，同时，在评价过程中，教师应尊重学生的学习主体地位，保护学生的个性化思维，为学生提供轻松自由的创作环境。评价的作用在于引导学生正确认识自己的写作能力，并给学生提供有效的写作建议，进而不断提高学生的写作能力。

关键词 / Keywords

初中作文；作文评价；策略分析

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