自十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”以来，思政教育在职业教育中的地位就越发凸显。在此背景下，技工院校计算机应用与维修专业教学也迎来了新的改革浪潮。为了进一步提高技工院校计算机应用与维修专业的人才培养质量，技工院校以及计算机应用与维修专业教师应当积极围绕“课程思政”这一创新性理念，搭建本专业教学和思政教育的协同化育人路径，深入挖掘和融入课程思政元素，从而进一步提高人才产出质量，为学生专业素养和综合能力双提升目标的实现提供长效助力。基于此，本文就技工院校计算机应用与维修专业课程思政实践进行分析，希望为广大技工院校教师提供一些借鉴和帮助。
