随着国际竞争逐渐激烈，我国对于复合型英语人才需求增长。高校作为人才的输送口，必须要肩负起培养高素质复合型人才的责任。近年来，我国大力提倡在英语教学中融合课程思政元素，其主要目的是提升大学生的个人素质，帮助大学生建立正确的行为思想，避免受到外界不良文化的冲击。但实际上，大学英语教学更侧重于传输英语知识，而对于学生思想政治培养较少，导致大学生无法更好适应未来社会发展。因此，本文以大学英语融合课程思政的路径开展研究，分析课程思政在大学英语教学中的渗透价值，并结合实际情况提出合理的建议，有效提升大学生的思想道德观念，建立正确的英语学习思想，帮助学生更好地适应未来社会发展，同时也为其他相关理论研究教师提供一定的参考价值。
