老年人的照护工作一直都是我国重点关注的领域，尤其当前我国老龄化趋势越来越明显的情况下，不仅国家层面加大力度完善老年照护的相关体系，也促使各人才培养高校展开教学研究工作，探索有效提高人才培养质量的策略。课程思政理念的提出为老年照护专业的教学提供了新的方向，有利于教师结合该领域的需求，在教学中融入道德修养以及职业素养等内容，促进学生的全面发展，达到立德树人的教育效果。然而，当前老年照护课程与课程思政理念的融合程度不够深入，依然存在较大的提升空间，需要教师继续不断尝试，探索新的人才培养模式。基于此，本文就立德树人视域下老年照护课程思政融合发展模式展开探究，旨在促进我国老年照护事业的发展，仅供参考。
