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Journal | [J] 世界医学前沿 Volume 4, Issue 4. 2022.
PBL 联合 CBL 教学法在急诊医学临床教学中的应用价值
作者 : 李 焰, 刘 凤丽, 李 迪, 宋 建军, 刘 献波
DOI: 10.12361/2705-1161-04-04-106463
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摘要 / Abstract
PBL 主要是指探讨以问题为基础的教学 ,CBL 教学方法主要指的是联合以案例为基础的教学。 由于医疗环境的不断发展和变化，单一采用某种教学方法，很难取得较好的临床教学效果。将两种教学方法结 合在一起，不仅可以提高医学教学的质量，也可以培养学生们的思维能力和动手解决问题的能力。本文主要探 讨将两种教学方法结合运用到急诊医学临床教学中应用价值。
关键词 / Keywords
CBL 教学 PBL 教学；急诊医学；临床教学
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