玩转数学快乐童心——幼儿数学区域游戏开展探究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

作者 : 于雪

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10680

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摘要 / Abstract

幼儿园区域游戏是幼儿园课程的重要组成部分，尤其是数学区域游戏为幼儿提供了互动、操作的空间，能够引发幼儿不断发现、探索，因此数学区域游戏就具备了独特的教育价值。本文将就幼儿数学区域游戏开展进行探究，以期能够为今后幼儿数学区域游戏的研究提供一定的经验借鉴。

关键词 / Keywords

新课程改革；幼儿发展；数学区域；游戏化；探究

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