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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
初中物理教学中以情优教的策略与应用
作者 : 黄 金毅
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10700
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摘要 / Abstract
“以情优教”中的“情”指的是情感，情感一直是新课程改革后的教学目标之一，但是怎样在教学中具体实践达到此目标，还需要进行多方面实践探究，随着核心素养的提出，培养符合时代发展的人，教育的情感因素以及怎样通过策略在现实教学中实验显得尤为重要,重视学生的认知的同时关注学生的情感发展，促进学生全面发展。以情优教也叫情感教学，笔者从情感维度提出相应的情感性处理策略，并整合到实际教学中加以应用，提供实践性操作指导。
关键词 / Keywords
情感；策略；以情优教；核心素养
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