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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
初中数学学困生的成因及转化对策
作者 : 刘 公平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10724
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摘要 / Abstract
每个班级中都有数学学困生，这类学生的基础较差，学习兴致不高，学习进度慢，需要教师特殊对待。为了将学困生转化为普通学生，跟上整体的学习进度，教师要从根源上找到问题，各个击破，必要时通过“开小灶”，层次化教学等多种手段，引导学生走出困境。本文在分析初中数学学困生成因的基础上，将提出几点转化学困生的对策。
关键词 / Keywords
初中数学；学困生成因；转化
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