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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
中美儿童分级阅读对比研究
作者 : 刘 莹莹
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10731
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摘要 / Abstract
儿童分级阅读作为一种国际化阅读趋势，在培养儿童阅读习惯和兴趣、指导家长和教育工作者为孩子科学选书等方面有着积极作用。本文采用文献调研的方法，对中美儿童分级阅读进行对比研究，提出了推进中国儿童分级阅读发展的几点建议。
关键词 / Keywords
分级阅读；儿童阅读
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