目的:探讨布鲁姆目标分类法结合临床路径法在急诊护士培训中应用。方法:抽选24名本院急诊护士，将其平均分为两组。常规组应用临床路径法，实验组布鲁姆目标分类法结合临床路径法，分析两组急诊急救专科护士的培训情况。结果:在无其他因素的干扰之下，实验组整体成绩优于常规组，P＜0.05。结论:一般情况下，急诊科工作繁杂，患者病情较重，对护理质量要求较高，因此需不断提升护理能力，为患者的生命健康与安全提供保障。布鲁姆目标分类法结合临床路径法效果显著，利用规范化的教学模式，有助于提升教学培训的质量与效率，端正急诊急救专科护士的学习态度，短时间内提高各急诊护士的专业素养与能力水平，学习效果显著。同时对教师提出更高要求，有助于提升教师的综合素质，进而提高培训的质量与效率，增强急诊急救专科护士防范护理风险的能力，降低急诊科患者受不良事件影响的风险，有效缓解患者病情，进一步提升科室的护理质量与水平，进而提升医院治疗及护理的整体质量，值得临床推广。