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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
BPL渐进式项目教学在程序设计课程中的创新实践与研究
作者 : 刘 　玮
DOI: 10.12361/2661-4995-04-10-108281
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摘要 / Abstract
本文依据来源于发展基金项目，对项目设计以及实施过程进行总结以及思考。本项目主要立足于成熟的项目教学法的基础之上，并结合问题导向教学法，以渐进式的项目教学为模式，以“学生”视角重构教学课堂，完成创新实践教学方法。本文教学方法既有传统的成熟的实践经验，又具备新课堂模式中对学生的启发与尊重，经过教学实践，教学效果以及评价良好。
关键词 / Keywords
问题导向；项目教学；创新实践
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