手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
外语教师在混合式教学中作用的发挥　
作者 : 李 　鑫
DOI: 10.12361/2661-4995-04-10-108326
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在信息技术的推动下，传统的课堂教学与信息化教学相结合，衍生出混合式教学，并且迅速成为广大外语教师普遍使用的一种教学模式。在高校的外语教学中，教师在积极探索有效应用的方式，并寻找在混合教学中发挥自身作用的渠道。然而，这一研究内容依然处于探索阶段，存在的较大的提升空间，需要高校的外语教师结合实际情况，充分了解自己在混合式教学中如何发挥自己的引导作用。基于此，本文就以高校的外语教学为例，探究了教师在混合式教学中发挥作用的路径，旨在帮助高校外语教师提升教学能力，有效应用混合式教学达到预期的教学效果。
关键词 / Keywords
外语教师；混合式教学；发挥作用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 韩晔，高雪松 .外语教师混合式教学认知与实践研究述评 [J].外语与外语教学，2022（1）：11.
  • [2] 艾晴 . 混合式教学与课程思政在外语教学中的互促关系及实现路径 [J]. 吉林省教育学院学报，2022，38（2）：4.
  • [3] 郭蕊，杨秋雨欣 . 混合式教学模式下外语教学开展策略研究 [J]. 大学：教学与教育，2022（3）：4.
  • [4] 刘筱筠 . 基于混合式研修模式的大学英语教师职业发展培训研究与实践 [J]. 英语广场：学术研究，2021（15）：3.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号