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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
工业机器人专业等级认定融入人才培养的探索
作者 : 韩 　颖
DOI: 10.12361/2661-4995-04-10-108375
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摘要 / Abstract
近年来，随着我国工业机器人产业的飞速发展，相应的人才需求也逐年增加，如何高效培养出高素质的专业技能人才，是相关学校与教师工作的重要任务。工业机器人系统操作员，作为职业资格等级认定新增工种，但相关职业技能标准已颁布，将技能标准要求融入授课过程，实现技能标准与教学内容的有效衔接。
关键词 / Keywords
工业机器人；等级认定；人才培养
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