在我国经济发展的带动下，高职院校的人才培养工作面临着新的挑战，需要其进一步结合社会发展的实际需求进行教学改革，提升人才培养的质量。为此，我国的教育部和财政部也联合提出了“双高计划”，以此推动高职院校的改革，充分发挥其在国家发展战略中的重要作用。在这一教育需求下，高职院校需要看清自身存在的问题和不足，并以“双高计划”为指导，研究提升人才培养质量的逻辑以及取向，同时为达到“双高计划”提出的要求，探索其在提升人才培养质量方面的进路。基于此，本文就“双高计划”背景下提升高职人才培养质量的逻辑、取向与进路展开探究，仅供参考。
