课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径，高职院校金融学课程中蕴藏着丰富的思政元素，在实施课程思政方面具有天然优势。金融学是财经类专业的基础课程，其有着受众广、影响大等特点，高职金融学课程教师要注重挖掘教材中存在的思政元素，探索多样化课程思政路径，增强学生获取思政元素的主动性与有效性。在此过程中，教师可以专业课建设为立足点，梳理教学中的思政元素，采用自然融入、案例教学等方式，将其有机融入到相关教学内容，以此提升课程思政教学效果。基于此，本文针对课程思政理念指导下金融学课程教学策略进行研究，以期为教育工作者提供参考。
