素质教育要求学生能够全面发展，而学生心理健康也属于学生全面发展内容中的重要组成部分，关乎到学生今后的成长与发展。相比较中小学生而言，大学生面临的压力更多、压力值更大。尤其是高职生，他们作为即将步入社会的基础性、技术性人才，来自于家庭、社会、学校以及个人的压力更大，如何帮助他们进行心理调整、保持心理健康就成为高职院校心理健康教师需要思考的问题。因此，本文以高职学生心理健康教育有效工作机制的构建作为主题开展研究，希望能够构建出符合高职学生心理需求的心理健康教育有效工作机制，保障高职学生能够身心健康的成长，获得更美好的未来。
