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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
以学习为中心的有效课堂构建路径初探
作者 : 杨 琳华
DOI: 10.12361/2705-1277-04-04-108707
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摘要 / Abstract
我国教学改革实践处于“以教学为中心”向“以学习为中心”的转型阶段，课堂教学过程的中心开始关注 学生学情、主观能动性及实践综合能力，教师身份也发生转变，由权威性、主导者变为组织者和引导者，教学行为 逐渐摆脱单一讲解模式，围绕学情、学习效果重组教学内容，关注学生课堂学习体验。在这种趋势下，如何加快这 种转型速度，提升教改质量，成为教育学者和一线教师们重点研究的课题，本文从“以学习为中心”的内涵展开研 究，提出具体构建依据和路径，提高课堂教学的有效性。
关键词 / Keywords
学习中心；教学改革；课堂教学；构建
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