指向深度学习的群文阅读教学策略改进

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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 4. 2022.

指向深度学习的群文阅读教学策略改进

作者 : 石祥力

DOI: 10.12361/2705-1277-04-04-108724

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摘要 / Abstract

近年来，随着新课标改革工作的稳步推进，深度学习理念愈加深入人心，培养学生的学科素养，已然成为各科教师的重点教学任务。新时代的小学语文教师要高度关注阅读教学的重要地位，结合群文阅读优化对学生学科素养的培育，有效提高小学语文阅读教学的质量和水平。

关键词 / Keywords

深度学习；群文阅读；教学策略

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