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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
大学生深入小学群体开展科普教育模式的研究 ——以湖北省咸宁市为例
作者 : 胡 　纤, 李 子璇, 肖 雨心, 向 念慈, 林 　莉
DOI: 10.12361/2705-1277-04-04-108732
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摘要 / Abstract
根据相关数据研究表明，咸宁市仍存在部分小学生未参加过科普实践活动或对此类活动不感兴趣，由此可 见现如今小学生群体的科普教育方式还有些许问题。科普教育是提高科学素质的重要途径之一，而大学生志愿者作 为科普教育的中坚力量，他们的科普教育模式尤为重要。因此，需针对目前科普教育模式存在的相关问题进行分析 并提出建议，促进大学生志愿者的科普教育模式不断改进和进一步提升小学生群体的科学素质水平。
关键词 / Keywords
大学生科普志愿者；小学群体；科普教育；应用
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