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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 8. 2022.
高校专业课教师提升“课程思政”能力研究
作者 : 何 雨轩
DOI: 10.12361/2661-3581-04-08-108782
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摘要 / Abstract
长期以来，许多高校专业课教师缺少课程思政能力的培养，导致课程思政建设无法落地落实、见功见效。 本文分析了高校专业课教师课程思政能力的内涵与特征；探讨了课程思政能力提升的意义和存在的现实问题；构建 了教师课程思政能力培养体系；提出了教师课程思政能力的提升策略。
关键词 / Keywords
高校专业课教师；课程思政；能力提升
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