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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 16. 2022.
互联网视域下的大学日语混合式教学探索与实践
作者 : 贺 　倩
DOI: 10.12361/2661-3298-05-16-108936
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摘要 / Abstract
随着“互联网 +”教育理念的提出，混合式教学逐渐成为高校《大学日语》课堂的“主角”，有利于提升学生日语听说读写能力。日语教师要科学设计混合式教学方案，合理分配线上线下教学时间，精心制作课前预习微课，指导学生课前预习；精心设计线上互动、线上测试环节，营造沉浸式日语学习氛围；针对线上测试题目开展线下教学，解决学生线上学习困惑，方便他们课下自主学习；构建混合式教学评价机制，实施过程性评价，提升《大学日语》混合式教学质量。
关键词 / Keywords
互联网；大学日语；混合式教学；教学策略
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