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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 24. 2022.
“融学课堂”教学模式探讨——以高中物理实践教学为例
作者 : 孙 　平
DOI: 10.12361/2705-0920-04-24-109302
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摘要 / Abstract
随着新课程的改革发展，现代教育不断趋向自主、合作、探究的课堂教学模式，并开始注重育人、创新与协作等关键词。因此构建“融学课堂”成为高中物理教学改革的重要方式，教师应坚持“五育并举”的基本理念，推动“资源融汇”与“学教融汇”的同步发展，以此为学生设计育人要素与课程资源有机统一的课程体系，彰显学生主体地位的同时，还能培育学生的创新思维与动手能力，进而落实核心素养培育的最终目的。
关键词 / Keywords
高中物理；“融学课堂”；教学模式
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