在激烈的社会竞争、市场竞争、岗位竞争中，心理健康素质成为影响社会和谐发展、个人终身发展的关键性因素。从未来发展角度看，高职生的抗挫折能力、心理承受能力、情绪稳定能力，与今后人际关系、职业发展密切相关，这就需要高职院校加大心理健康教育力度。在积极心理学视角下，教师能够有意识地关注学生是否拥有幸福感，帮助其挖掘潜在特质和优势，创新心理健康教育内容和模式，带给学生更多积极、健康、幸福的心理体验。基于此，本文分析积极心理学内涵，阐述积极心理学对高职心理健康教育的促进作用，结合高职心理健康教育现状，探究有效的心理健康教育模式。
