手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 24. 2022.
基于深度学习的中职英语课程思政建设路径探索
作者 : 于 彦平
DOI: 10.12361/2705-0920-04-24-109397
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着职业教育改革不断推进，社会各界对中职教育越来越关注。但中职院校学生在英语学习中存在着碎片化、浅层化以及娱乐化等问题，教师要想将英语教学与课程思政有效融合，便要引导学生开展深度学习。这不仅能创新英语教学的形式，还能提高英语教学的育人效果，基于此，本文将基于深度学习，对中职英语课程思政建设路径展开探索。
关键词 / Keywords
深度学习；中职英语；课程思政
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 张秀琳，杜红燕 . 基于深度学习的应用型高校课程思政教学创新研究 [J]. 中国成人教育，2022（01）：44-47.
  • [2] 杨洋，慕爱静 . 深度学习视角下的基础英语课程思政教学建设研究 [J]. 北华航天工业学院学报，2022，32（03）：29-31.
  • [3] 程杰，熊瑛 . 深度教育模式下“大学英语”课程思政建设 [J].教育教学论坛，2021（20）：32-35.
  • [4] 顾添笑 . 基于深度学习的高职院校课程思政教学设计的思考 [J]. 职教论坛，2021，38（06）：122-128.
  • [5] 雷雪梅 . 深度教学视角下高校“中国文化”英语课程思政落实研究 [J]. 教育教学论坛，2020（06）：9-12.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号