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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
文化生态理念下幼儿园早期阅读的教育实践分析
作者 : 符 春黎
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10950
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摘要 / Abstract
幼儿的早期阅读实际上是一个复杂又多元的历程，幼儿首先需要的就是在阅读的过程中找到一条适合自己的途径，并在此基础上增加自己读书的技能和读书的意识。幼儿园是幼儿在进行早期教育时的重要场所，在有关于幼儿早期阅读的这一问题上，幼儿家长和幼儿学校都要提起高度的重视，要对幼儿的阅读兴趣、阅读技能、阅读意识进行不断的激发。在下文中将具体阐述早期阅读作为促进幼儿全面发展的一项课程，其价值不仅仅体现在促进幼儿的语言阅读能力提高方面，它还体现在培养幼儿的综合素质和开发幼儿的多元化智能。
关键词 / Keywords
文化生态理念环境；幼儿园；早期阅读
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