小学语文标点符号教学现状及对策

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

小学语文标点符号教学现状及对策

作者 : 李静

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10966

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摘要 / Abstract

在小学语文课程学习中，标点符号的应用是极为重要的一环。然而，从实际教学情况来看，大部分课程教学忽视了标点符号教学，从而影响了学生语文课程学习质量的提高。在本文中，分析了小学语文标点符号教学中存在的问题，并以此提出应对策略。

关键词 / Keywords

小学语文；标点符号；课堂教学

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