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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
分层教学方法在高中地理教学中的应用策略
作者 : 肖 赟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11005
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摘要 / Abstract
地理学科兼具文科和理科科目课程设置的特点。并且，这门课程的学习还涉及逻辑推理、繁琐的数学运算，要求学生有一定的空间想象能力与抽象思维能力。诸多繁复的特点加在一起，使高中地理学科的学习难度愈加难以攻克。对高中地理的学习需要对整体的知识点加以深刻的理解，在掌握其深层含义的同时，要对教材中的知识体系进行反复的记忆与背诵。本文从分层教学方法的必要性出发，探讨了分层教学方法的具体应用，期望可以为有效提高我国高中地理教学效率做出一些借鉴。
关键词 / Keywords
高中地理；分层教学；应用
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