手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
初中语文名著阅读中写作教学的探索与实践
作者 : 周 昌莉
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11025
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
教育家苏霍姆林斯基认为,提升学生写作水平的捷径是"阅读,阅读,再阅读"。"部编本"初中语文教材在2017年秋季新学期进入了语文课堂."部编本"在听说读写教学方面更加规范、科学,特别是注重对阅读与写作的连贯性的引导.名著阅读和写作现状,情况并不容乐观.因而,笔者抓住"部编本"这一契机, 结合自身相关的教学实践经验，思考了名著阅读教学和写作教学的衔接问题。从多个方面对初中语文名著阅读教学中寻求如何提升学生写作能力的方法进行探索与实践。
关键词 / Keywords
初中生；名著阅读；写作教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 无
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号